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La didattica a distanza e l’insegnamento delle Scienze nella Scuola Secondaria di Secondo grado: effetti su benessere psicologico, motivazione ed autovalutazione metacognitiva degli studenti durante la pandemia da CoViD-19. Parte I – Progettazione dello strumento di indagine
Arturo ColantonioSecondo
;Irene MarzoliUltimo
2021-01-01
Abstract
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