Il contributo descrive l'esperienza di Laboratorio di progettazione partecipata, svolto durante il corso di formazione CHILD FRIENDLY ARCHITECTURES. Progettare spazi a misura di bambini e adolescenti svolto in collaborazione tra la Scuola di Architettura e Design dell’Università di Camerino e Unicef Italia, il primo in Italia a costruire un dialogo tra l'insegnamento dell'Architettura e la promozione dei diritti dei bambini e degli adolescenti. Gli studenti hanno sperimentato la lettura e la progettazione di un contesto specifico in cui vivono attraverso strumenti e metodi appositamente strutturati. L'articolo è occasione per riflettere sui percorsi didattici e partecipati, sul progetto come processo di prefigurazione e formulazione di idee di spazio e società.
Laboratorio. Progettare spazi a misura di bambini e adolescenti
Cipolletti S
2020-01-01
Abstract
Il contributo descrive l'esperienza di Laboratorio di progettazione partecipata, svolto durante il corso di formazione CHILD FRIENDLY ARCHITECTURES. Progettare spazi a misura di bambini e adolescenti svolto in collaborazione tra la Scuola di Architettura e Design dell’Università di Camerino e Unicef Italia, il primo in Italia a costruire un dialogo tra l'insegnamento dell'Architettura e la promozione dei diritti dei bambini e degli adolescenti. Gli studenti hanno sperimentato la lettura e la progettazione di un contesto specifico in cui vivono attraverso strumenti e metodi appositamente strutturati. L'articolo è occasione per riflettere sui percorsi didattici e partecipati, sul progetto come processo di prefigurazione e formulazione di idee di spazio e società.| File | Dimensione | Formato | |
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